3 mld zł rezerwy celowej, czyli ciekawy rok w oświacie
Pedagog, który nie będzie chciał pracować więcej za wyższą pensję, będzie mógł odejść na wcześniejszą emeryturę na obowiązujących wcześniej zasadach - dowiedział się DGP
Do placówek oświatowych wyruszyło 500 tirów z materiałami zapobiegającymi pandemii. Dyrektorzy woleliby dodatkowe pieniądze dla nauczycieli specjalistów, którzy pomogliby dzieciom pozbierać się po nauce zdalnej
Minister edukacji i nauki przedstawił priorytety w polityce oświatowej. Znowelizowano też rozporządzenia dotyczące egzaminu ósmoklasisty oraz matur, szkolnictwa branżowego i wykazu lektur. Zmiany szykują się również w indywidualnym nauczaniu, a także w programie „Aktywna tablica”
Barbara Nowak: W małej miejscowości szkoła jest często jedynym miejscem integracji społeczności lokalnej, centrum życia. Nie można ich zamykać tylko dlatego, że są drogie w utrzymaniu. Potwierdza to zresztą orzecznictwo sądów administracyjnych
Dyrektorzy szkół nie wiedzą, które z pojawiających się w przestrzeni medialnej zapowiedzi dotyczących wprowadzenia obostrzeń w zależności od poziomu wyszczepienia nauczycieli i dzieci mają faktycznie szanse wejść w życie
Samorządy i dyrektorzy szkół postulują, by uprościć procedury podziału pieniędzy na dodatkowe lekcje wyrównawcze dla uczniów. Chcą też wydłużenia czasu na ich realizację. Inaczej nie zdążą wykorzystać pieniędzy na organizację takich zajęć i wrócą one do budżetu
Kuratorium ze zwiększoną pulą głosów, ale nie z głosem decydującym. Resort złagodził nieco projektowane przepisy, które mają zwiększyć kontrolę nad szkołami. Jednak niepokornego dyrektora będzie można się łatwo pozbyć
Forma zatrudnienia nauczycieli zależy od stopnia awansu zawodowego, jaki oni posiadają. Dyrektor szkoły stosunek pracy z nauczycielem kontraktowym nawiązuje bowiem na podstawie umowy o pracę zawieranej na czas nieokreślony. Natomiast stosunek pracy z nauczycielem mianowanym i z nauczycielem dyplomowanym powinien zostać nawiązany na podstawie mianowania.
Warto było się wysilić i zdobyć unijne środki na podnoszenie kompetencji pedagogów. Skorzystali na tym nie tylko uczniowie, którzy mają lepsze osiągnięcia w nauce, lecz także szkoła